突出学科高峰强化协同创新不断提升学科建设水
发布时间:2019-12-30 05:12

  时时彩平台编者按:学科建设是高校发展的龙头,必须拿出决战决胜的信心和舍我其谁的干劲解决学科问题。2019年,校党委把学科建设作为“五大攻坚”任务之一,着力加强学科建设工作。一年来,我校对标“世界一流大学和一流学科”建设重大部署与“1331工程”建设目标,明确了学科建设发展思路,不断加大学科建设力度,增强了优势学科的话语权,使得学科团队建设卓有成效,学科科研创新硕果累累,研究生教育规模与质量创新高。

  2019年,太原科技大学按照“做大强势学科,做强优势学科,做足特色学科,做优急需学科,做实交叉学科,做精供给改革”的学科建设总体思路,坚持有所为有所不为,局部重点突破和全局普遍提升相结合,对标“1331工程”建设目标,加强学科顶层设计,加大优势特色学科支持力度,突出机械工程学科高峰地位,重点建设材料科学与工程、控制科学与工程学科;整合电子信息类、环境类、管理类等学科资源,面向行业共性技术和区域转型需求,凝练特色学科方向,培养新兴交叉领域,形成新的学科增长点;通过学科交叉融合,重点培育环境科学与工程、光学工程、力学、管理科学与工程、马克思主义理论等学科;初步明确了学科建设的三个层次,即优先发展学科、支持发展学科、限制发展学科。▲●学校出台了《太原科技大学关于进一步加强重点学科建设的实施意见》(重点学科建设30条),进一步明确了学院院长是学科建设的第一责任人。学校引培并举学科带头人与学科骨干,加强学科团队建设,激励和调动学科团队积极性,激发学科团队科学创新活力,提升学科平台建设水平,强化研究生教育与培养过程管理,注重研究生培养的合作与国际交流,全面提高研究生培养质量。一年来,学科建设成绩喜人。

  顶天立地相结合,聚焦方向汇力量,学科特色优势进一步加强。根据新时代新要求,进一步明确学科服务面向和研究领域,瞄准国际前沿,对接国家、区域和行业重大需求,既保持传统特色,又与时俱进,既重视基础研究,又突出技术创新,科学凝练学科方向,找准学科发展目标定位,统筹学科资源。★△◁◁▽▼结合第四轮学科评估结果,邀请校外专家对学校特色优势重点学科——机械工程、材料科学与工程和控制科学与工程学科进行了精准把脉会诊,其他相关学科也进行了解剖分析,重点解决了学科建设点多线长面广、方向散乱多不聚焦等问题。在保持传统特色优势的基础上,机械工程学科面向重大装备智能化与智能制造打造新的学科增长点与优势,材料科学与工程学科在新功能材料——磁电功能材料等方面开启新天地,控制科学与工程学科围绕重大装备智能控制孕育新优势。

  严遴选重考核,引培并举破常规,不拘一格开绿道,全力加强学科团队建设。学校进一步修订完善了研究生导师遴选与招生管理办法,遴选新增博士生导师6人,硕士生导师79人;制订了研究生导师年度招生资格审核实施办法,并对博士研究生导师年度招生资格进行了首次审核,限招博士研究生导师7人,进一步改善了学科团队研究生导师队伍结构,强化了学科团队研究生导师立德树人职责。学校对高水平学科带头人与学科骨干引进采取一人一议、一事一议,成功引进长江学者、国家杰青学者1人。同时多错并举激励学科团队优秀人才成长,入选国家百千万人才工程1人、入选省“自然科学创新类人才”1人、★▽…◇同批次入选山西省第五批新兴产业领军人才6人、入选山西省宣传文化系统第五批“四个一批”人才1人。△在学科团队人才职称晋升方面,一方面坚持常规通道畅通,另一方面破除“五唯”,为学科团队各类优秀人才职称晋升开辟绿色通道,23人和43人分别通过学校教授和副教授职称评审,其中教授破格2人、副教授破格1人;学科团队职称与年龄结构得以改善,干事创业活力增强。学校获批“磁电子材料与器件重点创新团队”、“光电技术与应用重点创新团队”、“大数据分析与并行计算山西省科技创新团队”等学科科研创新团队。

  交叉融合齐攻关,协同创新显优势,助推学科平台上水平。◇•■★▼年初,学校通过学科群建设大讨论,凝聚智慧形成共识。学科群建设必须突出和聚焦学校办学特色与优势,做到有所为有所不为,通过学科交叉融合与资源共享,形成学科局部优势与建设合力,从而树学科高峰,建学科高原,助推学校办学特色更加鲜明,实现学科集群发展。特色学科建设方向是实现学科群聚集、方向聚焦、资源共享、形成建设合力的前提,必须围绕学校办学特色,紧密结合新时代国家和山西经济社会发展的重大需求与行业急需以及主体学科发展的趋势,科学凝练聚焦,从而做到立地求发展,顶天上水平。主体学科是学科群建设的领头雁与核心,要定方向、明目标、聚队伍、解任务、出举措,协同创新共同发展。重大科研项目是学科群团队凝聚与建设发展的重要纽带,★◇▽▼•要以大项目为纽带组建学科群团队,通过协同攻关,聚集队伍,壮大队伍,提高团队的资源获取能力,提升学科竞争力。学校提出率先组建“智能制造学科群”,校领导带队走访全省各地市与相关骨干企业与科研院所,面向行业企业和区域发展,推进与各地市政府、骨干企业、科研院所的深度合作,共建学科科研平台。学校“重型机械装备协同创新中心”成功获批省部共建协同创新中心,取得了国家级学科科研创新平台零的突破;材料科学与工程一级学科获批博士后科研流动站;学校还获批“抛、喷浆组合去除金属板带表面氧化皮工艺研究与装备开发重点实验室”、“山西省重载装备作业智能化与机器人系统工程研究中心”、“山西省装备数字化与故障预测工程研究中心”、“平板显示智能制造装备关键技术研发工程研究中心”等学科科研创新平台。

  知识价值突导向,团队活力再激发,学科科研创新结硕果。学校突出知识价值成果导向,出台科研研究激励政策,▲★-●学科团队创新活力再次进一步激发,推动了学科团队科学研究上规模、成果上水平。学科团队获批国家重点联合基金项目1项、国家社科基金2项以及山西省唯一的1项国家社科基金思政专项课题;学科团队获教育部科技进步二等奖1项、◆●△▼●■□省科技进步一等奖1项、省自然科学二等奖3项、省技术发明二等奖1项、省科技进步二等奖1项、机械工业联合会二等奖1项,创历史最好水平;学科团队发表ESI论文5篇,较去年增加3篇;工程学学科进入ESI前1%学科的接近度从68.33%提升到95.93%,实现进入ESI前1%学科在望;学科团队以第一作者单位发表SCI论文213篇,较去年增加48篇;学科团队获授权国家发明专利63件;学科团队科研经费进帐近6000万元,较去年增长近1400万元。

  培养过程重管理,联合培养深合作,研究生教育规模与质量创新高。◆▼学校落实研究生导师立德树人第一职责,▼▼▽●▽●严格研究生导师遴选,实施招生资格考核审核,加强研究生培养过程规范管理,调整设置研究生教育质量管理机构;出台了研究生教育教学督导委员会工作条例,组建成立了研究生教育教学督导委员会,修订完善了研究生学位授予实施细则、研究生科研成果基本要求的规定、研究生学位论文盲评实施细则、研究生学位论文答辩实施细则等文件与规范,严格研究生培养过程规范化管理,研究生培养质量明显提升。同时首次对超期未毕业博士和工程硕士研究生历史遗留问题进行限期督促清理,层层传导压力。研究生毕业并获授博士学位22人、硕士学位569人,入选省优秀博士学位论文2篇、省优秀硕士学位论文6篇,省研究生优秀学位论文数量和质量均达到历史最好水平。学校进一步深化与中国科学院研究所——金属研究所、宁波材料工程技术研究所等在研究生联合培养方面的合作,签订研究生联合培养实施方案,研究生联合培养达30余人。同时,学校坚持开发办学,积极开拓与国外高校在研究生培养方面的合作交流,同马来西亚拉曼大学学院签署合作协议。这些重大举措,扩大了学校研究生教育的社会影响力,改善了研究生生源结构与质量。全年招收博士研究生36人,其中硕博连读15人,招收硕士研究生805人,研究生招生规模再创新高。

  学位点调整增列再获新突破,新一轮新增学位点申报工作提早谋划布局。学校获批动态调整增列2个硕士学位授权一级学科:信息与通信工程、化学工程与技术;工程硕士专业学位授权点对应调整为7个专业硕士学位授权点:机械、材料与化工、电子信息、能源动力、资源与环境、交通运输、工程管理,所有申报全部获批。目前,我校博士学位授权一级学科3个,硕士学位授权一级学科达16个,专业硕士学位授权点达10个。2020年将是新一轮全国学位授权点新增审核年,学校在3月份启动新增博士学位授权点学科调研、论证、研判的工作基础上,5月份进行了新增博士学位授权点培育学科遴选,9月份开始博士、硕士学位点申报工作,确定了环境科学与工程、光学工程、管理科学与工程、马克思主义理论等4个一级学科申报或联合申报博士学位授权点,电气工程和法学2个一级学科申报硕士学位授权点,多次召开申报工作推进协调会,并进行了相关人员的协调,提交了初步申报材料,申报工作按计划有序推进。(网易山西闫珊文字张学良)突出学科高峰强化协同创新不断提升学科建设水平——太原科技大学学科建设工作成绩喜人